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幼儿园买办社会教案《守信用的小蝌蚪》含反思-华体会体育app

时间:2022-05-01 00:40:06 点击次数:
本文摘要:买办社会教案《守信用的小蝌蚪》含反思适用于买办的社会主题教学运动当中,让幼儿造就幼儿良好的行为习惯,让幼儿明确允许别人的事要努力做到,在生活中要做个守信用的人,生长幼儿的视察、分析能力、动手能力,快来看看幼儿园买办社会《守信用的小蝌蚪》含反思教案吧。

买办社会教案《守信用的小蝌蚪》含反思适用于买办的社会主题教学运动当中,让幼儿造就幼儿良好的行为习惯,让幼儿明确允许别人的事要努力做到,在生活中要做个守信用的人,生长幼儿的视察、分析能力、动手能力,快来看看幼儿园买办社会《守信用的小蝌蚪》含反思教案吧。  【设计意图】  守信用是中华民族的传统美德,又是现代人必须具备的品质,怎样对幼儿举行守信用教育呢?时值春暖花开的季节,万物苏醒,小朋侪们带来了许多小蝌蚪,大家围着小蝌蚪指指点点,我灵机一动,何不借助小蝌蚪的故事来对他们举行教育呢?于是就选择了运动《守信用的小蝌蚪》来对幼儿举行教育,让幼儿知道允许别人的事要努力做到,做个守信用的孩子。  【运动目的】  1、让幼儿明确允许别人的事要努力做到,在生活中要做个守信用的人。

  2、造就幼儿良好的行为习惯。  3、生长幼儿的视察、分析能力、动手能力。  4、能斗胆、清楚地表达自己的看法,体验乐成的快乐。

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  【运动准备】  故事《守信用的小蝌蚪》图片。  【运动重点】  让幼儿明白“守信用”的寄义。  【运动方法】  图片展示法、谈话法和举例说明。

  【运动历程】  1.讲述故事《守信用的小蝌蚪》,资助幼儿相识故事内容,明白“守信用”的寄义。  故事的名字叫什么?故事里有谁?故事讲了件什么事?  岩石上的小蝌蚪是哪儿来的?(因为小哥哥的玻璃瓶碎了,所以把他们先放在这儿)  小哥哥允许了小蝌蚪什么事?(会来接他们,并把他们放到漂亮的杯子里)  谁来了,它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了?  小花鸭要带走小蝌蚪,小蝌蚪开始有没有允许?  谁来了,它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了?  小花鸭要带走小蝌蚪,小蝌蚪开始有没有允许?  岩石公公怎么对小哥哥说的?小哥哥为什么酡颜了?  (分析:使用故事引出课题,能吸引幼儿的注意力,联合图片,资助幼儿形象地明白故事的内容,进一步加深幼儿的印象。)  2.教师和幼儿配合讨论,让幼儿知道应该做个守信用的人。

  小蝌蚪和小哥哥谁守信用?为什么?如果不守信用,会造成什么样的效果?你认为应该守信用吗?为什么?  (分析:再一次为幼儿提供相互讨论的时机,在又一次的履历交流中,使他们明白守信用的寄义。)  3.通过对详细事例的判断,让幼儿明确在生活中要做个守信用的人。  事例1:小明允许小红第二天带一本《黑猫警长》连环画给她看,可他第二天什么也没带。

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  事例2:小明上街前允许妈妈上街不要这要那,到了商店里,小明非要妈妈买变形金刚不行,妈妈差别意,他就赖在地上不走。  事例3:小玲允许爸爸晚上只看动画片节目,看完后就去画画。晚上,玲玲看完了动画片,就自己主动关了电视,到自己的房间画画去了。  (分析:运用详细事例,让幼儿能清楚的分辨人物行为的对与错,让幼儿学习好的模范。

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)  4.让幼儿谈谈自己应该在生活中怎样做个守信用的人。  (分析:为了资助幼儿加深明白“守信用”的寄义,让幼儿联合自己的分享履历来说一说,为他们提供一个在团体眼前展示自己的平台。)   【运动反思】  今天开展的社会运动是《做守信用的孩子》,运动目的是明白守信用的重要性,明确在生活中允许别人的事应该做到。

体验守信用给别人带来的愉快。  听说“讲故事”孩子们已经能马上平静下来,用期待的眼神注视我,故事就是有这样的魅力。讲故事的历程与听故事的历程同样是另人陶醉的,在悄悄的气氛中,孩子们凝思屏息的聆听着故事的发生、生长、了局。

  我使用图片讲述故事,较好地资助幼儿明白了故事的主要内容,接着,让幼儿举行配合讨论交流,知道了守信用的寄义,在此基础上,通过  一些详细事例的判断,使幼儿能正确地分辨出人物行为的对错,知道什么行为是守信用的行为,什么行为是不守信用的行为,不守信用会造成什么结果等,最后,让幼儿联合自己已有的生活履历来说说怎么做一个守信用的人,孩子们纷纷讲话,交流得很热烈,把自己的一些履历与同伴举行了分享。小百科:蝌蚪(英文:tadpole ) 古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼体,又称蛤蟆蛋蛋。

刚孵化出来的蝌蚪,身体呈纺锤形,无四肢、口和内鳃,生有侧扁的长尾,头部两侧生有分枝的外鳃,吸附在水草上,靠体内残存的卵黄供应营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了,它们开始脱变,徐徐长出四肢,然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。


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